Ágora EFyD 17 (1) 2015


Prólogo. Teoría y práctica de los enfoques tácticos en la enseñanza del deporte en el ámbito escolar (II)
Foreword. Theory and practice of game based approaches in school context (II)
David GUTIÉRREZ-DÍAZ-DEL-CAMPO; Luis-Miguel GARCÍA-LÓPEZ
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Rethinking Teaching Games for Understanding
Revisando el modelo «Teaching Games for Understanding»
Len ALMOND
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Applying the expertise from Play Practice and complexity perspectives to transform coaching and teaching practice
Aplicación del conocimiento experto del «Play Practice» y las perspectivas complejas para transformar la Educación Física y el entrenamiento deportivo
Wendy PILTZ
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Modelos para una enseñanza comprensiva del deporte. Espacios comunes para el encuentro (y algún desencuentro)
Approaches for comprehensive teaching of sports. Common spaces for agreement (and some disagreement)
Víctor LÓPEZ-ROS; Fco. Javier CASTEJÓN-OLIVA; Daniel BOUTHIER; Bernat LLOBET-MARTÍ
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Game-centered approaches in a PETE program
Enfoques centrados en el juego en un programa de formación de docentes de Educación Física
Jennifer L. WALTON-FISETTE; Stephen A. MITCHELL
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TGfU and its governance: from conception to special interest group
TGfU y su gobernanza: desde su concepción hasta el grupo de interés especial
Joy BUTLER; Alan OVENS
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