脕gora EFyD 13 (3) 2011

MONOGR脕FICO: EDUCACI脫N F脥SICA Y LA FORMACION DEL PROFESORADO EN LATINOAM脡RICA

Educaci贸n F铆sica y formaci贸n del profesorado en Latinoam茅rica (a modo de presentaci贸n del monogr谩fico)
Norma Beatriz RODR脥GUEZ
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La identidad en cuesti贸n:curr铆culum, contradicciones profesionales y su expresi贸n en las pr谩cticas de investigaci贸n en los profesores de Educaci贸n F铆sica de Uruguay
Adriana MARRERO
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La ense帽anza como herramienta en la divulgaci贸n y apropiaci贸n del conocimiento
Ricardo CRISORIO
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La educaci贸n f铆sica como disciplina curricular en una escuela republicana: notas para pensar la formaci贸n del profesorado
Paulo Evaldo FENSTERSEIFER y Fernando Jaime GONZ脕LEZ
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Curr铆culum, Educaci贸n F铆sica y Formaci贸n del Profesorado. El caso del profesorado de Educaci贸n F铆sica de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina
Alicia In茅s VILLA
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COLABORACIONES FUERA DEL MONOGR脕FICO

La percepci贸n del profesorado de Educaci贸n F铆sica sobre los efectos del programa de responsabilidad personal y social (PRPS) en los estudiantes
Carmina PASCUAL BA脩OS; Amparo ESCART脥 CARBONELL; Ram贸n LLOPIS GOIG y Melchor GUTI脡RREZ SANMART脥N
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An谩lisis de los medios de entrenamiento de un equipo de Minib谩sket y la influencia de un programa formativo para el entrenado. Un estudio de caso
Mar铆a CA脩ADAS; Sergio Jos茅 IB脕脩EZ; Sebasti谩n FEU; Javier GARC脥A e Isabel PAREJO
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Exigencia competitiva del jugador de f煤tbol infantil
Gema TORRES-LUQUE; Fernando CALAHORRO; Amador LARA y Mar铆a Luisa ZAGALAZ
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Cohesi贸n grupal, un estudio observacional de su incidencia en Educaci贸n F铆sica
Albert L脫PEZ NADAL y Helena FRUTOS SALVIA聽
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Juegos populares en los d茅cimos de la loter铆a nacional espa帽ola
Julio 脕ngel HERRADOR S脕NCHEZ
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